第四章 翻旧帐?那就一起吧!

    教室里孩子们关注点再度回到许乐身上，却有不少人露出迷惑的目光，他们隐约觉得卢老师这话，有些没道理。

    以前的错，都罚过了，怎么能今天再罚，难道以前打一次架，每天都要为此挨板子？

    见同学们没反应，卢老师又对台下提高了音量问：“你们谁被许乐欺负过？举手看一下。”

    这一下，几乎所有人都被煽动起来了，小朋友们一个个气愤嚷嚷起来，小手纷纷指向许乐。

    “他上星期抢了我的战斗暴龙卡~！”

    “前天~许乐偷吃了我rou松面包！”

    “许乐他最坏了，故意把泡泡胶沾在我头发上~！”

    此时卢老师眯眼看着被“千夫所指”的许乐，心中冷笑不以，不过是个10岁小屁孩，也敢跟她顶嘴？

    她教了十几年的书，什么顽劣的孩子没见过，哪个不是被她管教得服服帖帖的？

    这个年龄的男孩最重视面子，自己这样当众冤枉，羞辱他，再顽劣不堪的孩子，都会像掉入猎人陷阱中的小野猪，悲愤狂躁，甚至大哭出来。

    而当教室中这些看热闹的孩子，见到顽劣的同学，突然失控大哭，非但不会同情，反而会响起哄堂的嘲笑声。

    这种万众鄙夷与嘲笑氛围下，任你如何顽劣，也将彻底崩溃。

    而这……正是她想要的效果。

    可正当卢老师等待许乐委屈，悲愤的哭声响起，他却发觉许乐回应他的眼神，竟带着一种奇特的冰冷。

    那种冰冷，既冷静，又不屑……甚至还有一种嘲弄。

    卢老师一时以为自己看错了，这么小的孩子，怎么会有这种成年人才有的漠然神态？

    许乐看着卢老师，想起却是前世的情景，他的那些上级领导，何尝不是这样颠倒黑白，把罪责推脱到他身上呢？

    这些拥有权力的人，为了维护自己的威严，利益，会毫不犹豫地牺牲他这样不相干的小人物。

    孩子的尊严？下属的前途？在利益面前都一文不值。

    为什么他们如此肆无忌惮？

    因为这就是“权力”。

    作为领导，老师，在下属，孩子面前，他们拥有不容置疑的“权力”

    你的命运，牢牢掌握在别人的手中，这就是“权力”的力量。

    “还不把手伸出来？”卢老师被虽因许乐那种冰冷神态感到讶异，可态度反而更加威压起来。

    在众目睽睽的敌意下，许乐却出人意料的上前一步，稚嫩脸庞扬起了一丝好奇，朗声道：

    “卢老师，原来人做错事，可以反复翻旧帐啊？那今天市教育局领导来学校，难道也是来翻您以前违规收礼的旧账？”

    刚才许乐进来时，就看到了教室后的黑板上写着“欢迎市教育局领导莅临，观摩公开课”的黑板报。

    显然，今天有一节重要的公开课。

    而卢老师违规收礼的事，则是许乐从系统中查阅到的私密资料，只被记录学校档案，学生和家长并不知情况，

    许乐故意说得大声，整个教室的学生们都露出迷惑神态，都听不懂许乐在说什么。

    只有卢老师讶然抬头，重新打量一番许乐，面前这个浑浑噩噩的孩童，天真无邪的脸上，没有丝毫威胁或反抗神色，只有孩童般的天真好奇。

    可她却被这名十岁小孩质问地哑口无言！

    这是在她十多年教师生涯中，从未遇过的情况。

    许乐怎么会知道自己的旧事！？

    许乐说完，并没有等卢老师回答，直接下了讲台走回自己的座位，走到一半，他突然斜眼望着刚才起哄得最凶平头男孩，抬起一腿“咚！”地踹在他桌侧边！

    那同学吓得“啊”地一声，直接从板凳上摔到地上，班上的其他人都傻了。

    许乐竟然当着卢老师的面撒野？

    他疯了吗！？

    众目睽睽下，许乐却伸出手，一巴掌按住那吓呆的男孩的头顶，满脸笑容地问道：

    “这位同学~你发型不错嘛，哪个发廊办得卡啊？”开玩笑的语气下，眼中却充满威胁之意，下次你再敢起哄试试？

    男孩吓得瑟瑟发抖，竟忘记了哭。

    “你……你这是……损害公物~”旁边的冯坤嚷了起来，目光却看向卢老师。

    卢老师面庞微微抽动了一下，出人意料地起身道：

    “好了，马上公开课就要开始了，都好好准备一下~~”

    说完目光停留在许乐身上数秒之后，才皱眉走出教室。

    惩罚一个学生只是鸡毛蒜皮的小事，她真正心中忌惮的是，许乐怎么知道她的事情？

    谁告诉他的！？

    又是哪个老师教唆他这么说的？

    在众人费解的眼神中，卢老师满脸阴沉离开，教室重新恢复嘈杂，小伙伴们都聚在一起，讨论刚才发生的事情。

    “怎么回事，卢老师今天是不是大姨妈来了？怎么没打许乐板子啊！？”

    “她肯定是尿急了，憋不住了~”

    “我看也是~”

    “小霸王完蛋了，连卢老师他都敢顶撞~”

    “许乐已经被记过了，迟早要被退学的~”

    讥笑，疑惑的目光从四处投来，许乐却毫不在意。

    他原本就嫌自己起步太晚，现在重回童年，又有系统支持，反而更有希望出人头地了。

    从现在起，他就要构建自己的人脉资源，有了这个搜索系统，许乐决定先从把四小这些同学摸摸底。

    看看这些同学中中，有哪些可以成为他将来的助力。

    在笔记本上写上各个搜索信息之后，系统给出的结果令许乐颇为满意。

    在这所市重点小学里，自己这些同学家庭虽不是大富大贵，但都家境殷实，很多家庭都有自己的企业公司。

    更是不乏国家机构的相关人士。

    眼前这所学校，对他这位小学生而言，无疑是一个宝贵的人脉网。

    毕竟入社会后，人与人之间建立的关系，除了婚姻外，都很难和“同学”这种人脉相提并论。

    许乐暗自盘算下，顺手翻阅了下手边的教材，理科课本内容与原本世界几乎别无二致，只是语文，历史内容稍有不同，华夏历史中，秦统一六国之后，绵延了1500年。

    这导致整个世界产生了蝴蝶效应，虽然历史大方向很相似，但音乐，文学，影视都产生了差异。

    简单的说，这个世界的文化产品，与原本世界略有不同……